+7 925 748 96 25
Записаться
Педагог-психолог
Маринина Екатерина Александровна
Оставить заявку на сайте
  • Она за безопасное и поддерживающее пространство для детей, где они смогут открыться и начать процесс исцеления, а также за способствование гармоничному развитию детей, помогая им стать уверенными и счастливыми личностями.
  • 🎓Образование: высшее психолого-педагогическое образование в Московском государственном Психолого-педагогическом университете (МГППУ).
  • Основные подходы:
  • ☀️вера в то, что каждый ребенок уникален, и поэтому важно учитывать его личные особенности и потребности.
  • ☀️ использование игровых методов для создания безопасной атмосферы, где дети могут свободно выражать свои чувства и переживания.
  • ☀️ активное вовлечение родителей в работу, так как Екатерина считает, что поддержка семьи играет ключевую роль в процессе терапии.
  • Основные направления работы:
  • ♥️Помощь детям распознавать и управлять своими эмоциями, что способствует их эмоциональному благополучию (поведенческие проблемы).
  • ♥️Работа над развитием навыков общения и взаимодействия с другими детьми и взрослыми.
  • ♥️Помощь справляться с проблемами, такими как тревожность, страхи, низкая самооценка и трудности в общении и обучении.
  • ♥️Консультация родителей по вопросам общения с ребенком, организации развивающей среды, помощь в выборе учебного заведения, диагностика на предмет готовности к школе (и не только).
Иван Алешин
Дипломы и сертификаты
Основные подходы:
вера в то, что каждый ребенок уникален, и поэтому важно учитывать его личные особенности и потребности.
использование игровых методов для создания безопасной атмосферы, где дети могут свободно выражать свои чувства и переживания.
активное вовлечение родителей в работу, так как Екатерина считает, что поддержка семьи играет ключевую роль в процессе терапии.
Основные направления работы:
Помощь детям распознавать и управлять своими эмоциями, что способствует их эмоциональному благополучию (поведенческие проблемы).
Работа над развитием навыков общения и взаимодействия с другими детьми и взрослыми.
Помощь справляться с проблемами, такими как тревожность, страхи, низкая самооценка и трудности в общении и обучении.
Консультация родителей по вопросам общения с ребенком, организации развивающей среды, помощь в выборе учебного заведения, диагностика на предмет готовности к школе (и не только).